Images sexuelles - Se construire avec... ou sans
L'école des parents, 2018, 626, pp.32-36
Publications de Sophie Jehel
Professeure en sciences de l’information et de la communication à l’UFR Culture et communication
L'engagement du chercheur du côté du public dans un contexte de dérégulation des médias.
La critique au risque de l'engagement, Mare & Martin, 2018, 9782849343548
La stigmatisation de l’homosexualité dans TPMP et sa réception sur les espaces conversationnels de Twitter
Stigmatiser : normes sociales et pratiques médiatiques, G. Sapio, M. Bazin et F. Lambert (dir.), Le Bord de l'eau, pp149-169, 2018, 9782356876683
Les médias dans les apprentissages informels de la petite enfance : inégalités des stratégies parentales face aux stratégies marketing des industries médiatiques
Loicq M., Feroc-Dumez I., "Cultures médiatiques de l’enfance", CJEM, A paraître
Stéréotypie, stigmatisation et bouc émissaire au cœur des dispositifs médiatiques contemporains. L’exemple de TPMP
Presse universitaire du septentrion. Contours théoriques du bouc-émissaire, Casanova R., Nogues M.F. (dir.), PUS, 2018
Suivi des pratiques des adolescents sur les plateformes numériques, de leurs modalités d’information et de leur rapport aux « fausses informations », 4e Rapport pour l’Observatoire des pratiques numériques des adolescents en Normandie, avec la collaboration de Léo Jannot-Sperry,
Cemea, Région Normandie, Rectorat Caen. 2018
Des TIC pour déconstruire les discours discriminatoires, former les jeunes et les enseignants. L’expérience de la plateforme européenne e-Engagement Against Violence
Pratiques pédagogiques innovantes et éducation aux médias, Corroy L., Roche E., Savignac E.(dir.), Publibook, A paraître
L’engagement du chercheur du côté du public dans un contexte de dérégulation des médias
Magis C., Zaguy V., "La critique au risque de l’engagement", Mare et Martin, A paraître
Les digital natives n’ont besoin de personne et autres idées reçues sur les jeunes et l’info
La famille tout-écran, guide pratique, 2017
Parents et médias
Revue lecture Jeune, 2017, dossier, Les préadolescents, 161, pp.14-16
Comment lutter contre les stéréotypes sexistes dans les médias ? Analyse des politiques publiques engagées, leurs objectifs, leurs moyens et leurs paradoxes
Stéréotypes, discriminations et éducation aux médias, Corroy L., Jehel S. (dir.), L’Harmattan, 2016
Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ?
Diversité : ville école intégration, 2016, 185, 9 p
Fighting against discrimination speeches with critical Media Education: lessons from the French case
"Populism, Media, Education. Challenging discrimination in contemporary digital societies", Ranieri M. (dir.), Routledge, 224 p., 2016
Hyperconnexion des adolescents : une initiation au digital labor
Colloque Association internationale des sociologues de langue française, communication avec actes, , 2016
La banalisation du harcèlement sur les réseaux sociaux numériques
Vers l'Éducation Nouvelle, 2016, 561, pp.53-65
Que peut l’éducation aux médias face aux discours discriminatoires ? Difficultés pédagogiques et enjeux théoriques ?
Stéréotypes, discriminations et éducation aux médias, Jehel S., Corroy L. (dir.), L’Harmattan, 2016
Stéréotypes, discriminations et education aux médias
L'Harmattan, 2016, Laurence Corroy, Francis Barbey, 978-2-343-09785-5
L’éducation aux médias comme démarche participative et heuristique. Analyser les modalités de distanciation face aux programmes de téléréalité, in Marlène Loicq, Florence Rio, Les jeunes : acteurs des médias Participation et accompagnement
Les jeunes : acteurs des médias Participation et accompagnement, , 2015, Les jeunes acteurs des médias : participation et accompagnement, 978-2-9559583-2-4
Conclusion
"E-Engagement Against Violence, Tools for media and citizenship education", Ranieri M. (dir.), Aracne, pp.195-201, 2015
L’éducation aux médias comme démarche participative et heuristique. Analyser les modalités de distanciation face aux programmes de téléréalité
Les jeunes, acteurs des médias. Participation et accompagnements, Loicq M., F. Rio(dir), Centre d’études Jeunes et médias, pp.119-130, 2015
L’image dans l’éducation aux médias et à l’information
Culture informationnelle. Vers une Propédeutique du numérique, Ihadjadene M., Saemmer A., Baltz C. (dir.), éd. Hermann, pp.133-155, 2015
La bienveillance des médias, un idéal ou une chimère ?
Sommes-nous bienveillants à l’égard de nos enfants ?, Zittoun C. (dir.), John Libbey Eurotext, 2015
Les jeunes : acteurs des médias ParticiPation et accomPagnement sous la direction de Marlène loicq et Florence rio
Éditions du Centre d'études sur les jeunes et les médias. Éditions du Centre d'études sur les jeunes et les médias, 2015, Marlène Loicq, 978-2-9549483-0-0
Les pratiques des jeunes sous la pression des industries du numérique
Le Journal des psychologues, 2015
Les risques médiatiques, les industries culturelles et l’éducation aux médias à l’école
L’Éducation aux médias à l’heure des réseaux sociaux, Kiyindou A., Barbey F., Corroy L. (dir.), L’Harmattan, 2015
Sociabilités numériques des jeunes et mobilités : un ascenseur social en trompe-l’oeil ?
Parcours de jeunes et territoires. Rapport de l’Observatoire de la jeunesse 2014, Labadie Francine (dir.), La documentation française/INJEP, pp.146-159, 2015
Activités de la petite enfance (0-3 ans) : quelle place pour les écrans?
[Rapport de recherche] UNAF. 2014
Le déséquilibre des politiques médiatiques à l’égard des jeunes. Indice ou accélérateur de leur marginalisation dans l’espace public ?
Agora débats/jeunesses, 2013, 64, pp.45-59